lunes, 12 de febrero de 2018

MATERIA Y ESTADOS DE LA MATERIA


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL NUM.1 DE TOLUCA




ASIGNATURA DE QUIMICA I
SEGUNDO V

Instrucciones: En el siguiente enlace podrás acceder a la pagina interactiva sobre materia, complementa tus apuntes y lleva acabo las actividades indicadas en la introducción, propiedades, clasificación y estados así mismo haz una impresión de pantalla de tu calificación obtenida.
Fecha limite: 19 /Febrero/2018






jueves, 1 de febrero de 2018

QUIMICA I



ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL NO. 1 DE TOLUCA


BIENVENIDOS AL CURSO DE QUIMICA I
I.Q. SOFIA GUADALUPE IGLESIAS AGUILAR
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Instrucciones : En los siguientes enlaces podrás acceder al contenido temático del curso de tu asignatura de Química I y del examen de diagnóstico para identificar tus conocimientos previos, es necesarios imprimirlos , pegarlos en la libreta e ir contestado los solicitado.



En el siguiente enlace podrás acceder a un video que te mostrara la importancia de la Química en nuestra vida, realiza a partir de este un collage de la importancias y la aplicación de la química en  tu cotidianidad.






martes, 7 de noviembre de 2017

CAIDA LIBRE


   UNIDAD:  III. CINEMÁTICA
3.2.2. Caída Libre y Tiro Vertical.




Se conoce como caída libre cuando desde cierta altura un cuerpo se deja caer para permitir que la fuerza de gravedad actué sobre el, siendo su velocidad inicial cero.
En este movimientos el desplazamiento es en una sola dirección que corresponde al eje vertical (eje "Y").
Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre los cuerpos es la de gravedad representada por la letra g, como la aceleración de la gravedad aumenta la velocidad del cuerpo, la aceleración se toma positiva.
En el vacío, todos los cuerpos tienden a caer con igual velocidad.
Un objeto al caer libremente está bajo la influencia única de la gravedad. Se conoce como aceleración de la gravedad. Y se define como la variación de velocidad que experimentan los cuerpos en su caída libre. El valor de la aceleración que experimenta cualquier masa sometida a una fuerza constante depende de la intensidad de esa fuerza y ésta, en el caso de la caída de los cuerpos, no es más que la atracción de la Tierra.
Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. los cuerpos dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada segundo .
La aceleración de gravedad es la misma para todos los objetos y es independiente de las masas de éstos.
En la caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire. Si se desprecia la resistencia del aire y se supone que aceleración en caída libre no varía con la altitud, entonces el movimiento vertical de un objeto que cae libremente es equivalente al movimiento con aceleración constante.




























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martes, 10 de octubre de 2017

FORMULARIO DE FÍSICA III



FORMULARIOS PARA EXAMEN PRIMER PARCIAL 

PROFRA. SOFIA GUADALUPE IGLESIAS AGUILAR
PROFRA. EDNA WILCHSS URBINA
PROFRA. ERIKA CABRERA CABRERA


Instrucciones: En el siguiente enlace  podrás descargar un formulario para que revises las ecuaciones del examen del primer parcial de Física III  y Química II , aunque se aclara que en el examen  estará disponible el formulario y solo es para que te ayudes a contestar la respectivas guías de estudio  si aun no has terminado de elaborarlas.

Nota:  La revisión de la guía será el día que se reingrese a clase así como de los avances en de la unidad 2  de cada asignatura hasta lo marcado para la semana del 09 al 13 de Octubre y en el horario correspondiente con su respectiva docente.






lunes, 9 de octubre de 2017

QUÍMICA II


CONTINUACIÓN  QUÍMICA II 
CURSO. APUNTES DE QUÍMICA II
SEMANA DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE 

SOLUCIONES QUÍMICAS

Las mezclas se clasifican con base en tres características principales , a saber:
a) Mezclas Homogéneas: Es totalmente uniforme   (no representa discontinuidades al microscopio) y muestra iguales propiedades y composición en todo el sistema, como la salmuera  y el aire.  Estas mezclas homogéneas se denomina soluciones.
b) Mezcla Heterogénea: No es uniforme y en algunos casos  puede observarse  la la discontinuidad a simple vista ( sal y carbón, por ejemplo) en otros casos debe usarse mayor resolución para observar la discontinuidad. 
Existen soluciones  en las cuales las sustancias que se mezclan tienen distintos estados de agregación ; así hay soluciones de gas con gas ( en realidad todas las mezclas de gases son soluciones), de gas con liquido, de liquido en liquido, de solido en liquido  y de sólido en sólido ( aleaciones) .

Cuando se hable de concentración de las soluciones se expresa por medio de cantidades de soluto o solvente  y existen una cantidad máxima de soluto que se disuelve en un disolvente llamada solubilidad . Para alterar la concentración de una solución se puede hacer los siguiente : 
*Al aumentar la cantidad de soluto, aumenta la concentración.
*Al aumentar la cantidad de solvente, disminuye la concnetración.
* Al disminuir la cantidad de solvente, aumenta la concentración.  Por lo tanto la soluciones se clasifican  de acuerdo a la solubilidad:
1) Solución insaturada
2) Solución saturada
3) Solución sobresaturada. 
 Los factores que afectan la solubilidad son:
A) Agitación 
B) Temperatura 
C) Presión 


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La concentración de una disolución se refiere al peso , volumen o número de partículas de soluto presente en determinad cantidad de disolvente. Los términos diluida y concentrada  expresan condiciones relativas : para  expresarlas con exactitud se utilizan otros conceptos  como porcentaje ( %)  en peso, en volumen, masa o concentración molar. 

Instrucciones:
1)  Accede al siguiente simulador  de concentraciones  químicas y  define una  solución insaturada, saturada y diluida e imprime pantalla de simulador cuando interactues con él, así mismo  describe como influyen los factores  descritos en la variación de la concentración: 
2) Realiza una tabla  de datos  de como va variando la concentración en mol/litro cuando vas agregando disolvente  o soluto y  cuando se evapora solvente  .   Toma de base un compuesto ya sea en estado solido o solución y una concentración inicial para que puedas diseñar tu tabla de datos. 
3) Realiza un cuadro descriptivo de las siguientes concentraciones químicas basadas en el número de moles con su respectiva formula. 
A) Molaridad (M) 
B) Molalidad ( m) 
C) Normalidad ( N)
D) Fracción molar ( X) 


Fecha de entrega: 13/Octubre /2013 

NOTA: Recuerda  esto debes trabajarlo en tu libreta , es parte de la Unidad II, solo las guías y los ejercicios solicitados deben  ser en hojas blancas y con portada para entregar. 


FISICA I


 CONTINUACIÓN DE FÍSICA  I

  SEMANA DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE/2017

  
  EJERCICIOS  DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME Y   
  RECTILÍNEO ACELERADO 

A continuación te proporciono las ecuaciones para Movimiento Rectilíneo Uniforme  (MRU) y Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) ; compara las ecuaciones que investigaste para los organizadores gráficos que  imprimiste en  la actividad pasada y complementa en tu cuaderno.


 Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios aplicándolas  las ecuaciones correspondientes  a cada uno de los movimientos estudiados, determinando que tipo de movimiento se trata recuerda que tu procedimiento debe incluir Datos, Tipo de movimiento, Ecuación , Despejes , sustituciones y Resultados en las ecuaciones correspondientes.

  



Fecha de entrega: 13/Octubre/ 2107 
Presentación: Hojas blancas con portada. 














APUNTES DE FÍSICA III



   
 SEMANA DEL  09 AL 13 DE OCTUBRE 2017    
 CONTINUACIÓN DE LA UNIDAD II.


     MAGNETISMO TERRESTRE
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El magnetismo es uno de los fenómenos más particulares de nuestro querido planeta Tierra, sobretodo considerando que la Tierra misma es un imán gigantesco. En este artículo hablaremos sobre el magnetismo terrestre: ¿qué es? ¿cómo se comporta?
Nuestro planeta crea su propio campo magnético gracias a las corrientes eléctricas que son creadas por el núcleo de hierro-niquel líquido, y como dijimos anteriormente la Tierra es como un imán gigantesco con dos polos: un polo Norte y uno Sur; aunque, como sabrán, estos polos magnéticos no están alineados con los polos geográficos. Las diferencias son:
  • Polo Norte Geográfico: es definido por la latitud 90º y es el axis por el que la Tierra hace el movimiento de rotación.
  • Polo Norte Magnético: este polo es donde el campo magnético de la Tierra apunta verticalmente hacia abajo.
  • Polo Sur Magnético: se encuentra cercano a la costa de Adélie, en la Antártida, a unos 2600 kilómetros del Polo Sur Geográfico.
Por ejemplo, las agujas de las brújulas se guían en la dirección de las líneas de campos magnéticos, las cuales son diferentes a las del Polo Norte Geográfico como pudimos ver anteriormente. Algo curioso que tiene que ver con el sistema de brújulas es que la aguja de las mismas está magnetizada con la punta norte pintada roja, y es atraída por el polo norte magnético; por lo que si hablamos puramente de lo magnético, el polo norte magnético es un polo sur que atrae a las agujas. Lo llamamos "polo norte" simplemente porque está cercano al norte geográfico.
Por otro lado, el fenómeno del magnetismo terrestre también crea variadas curiosidades que tienen que ver con nuestro planeta. Una de las más impresionantes es la de las auroras boreales, las cuales no existirían si no fuera por las partículas del espacio atraídas por nuestra querida y magnética Tierra.

Instrucciones: En base a esta información elaborar un resumen de la estructura de la magnetosfera , descripción de los parámetros terrestres Declinación e Inclinación magnética así como un esquema de estos, además de describir los fenómenos como las auroras boreales.
Puedes  acceder al siguiente enlace  para  realizar tus actividades.
Nota recuerda que  la continuación de los temas es en tu liberta.
Fecha de entrega : 13 / Octubre / 2017